Praktika ekologjike do të jetë rezultat i një ndryshimi transformues në arsim, jo nga të mësuarit për qëndrueshmërinë.
Emergjenca klimatike është e lidhur pazgjidhshmërisht me shfrytëzimin e njerëzve, kafshëve dhe natyrës, për maksimizimin e fitimit dhe akumulimin e kapitalit nga pak të privilegjuarit.
Arkitektura dhe industria e ndërtimit janë fajtore për këtë shfrytëzim dhe janë bashkëpunëtorë në shkatërrimin e klimës; Vendimet e projektimit ndikojnë thellësisht në komunitetet dhe ekosistemet si aty pranë ashtu edhe mijëra milje larg.
Nuk është befasi që edukimi arkitektonik i pasqyron edhe këto vlera shfrytëzuese: jo vetëm në përmbajtje, por edhe në mënyrën se si mësohet arkitektura.
Ndërsa qeveritë anembanë botës po bien dakord për objektivat neutrale të karbonit në të ardhmen, asnjëra nuk duket të jetë aq e guximshme për të vënë në dyshim vetë sistemin që na solli këtu në radhë të parë.
Veprimet individuale vetëm nuk mund të ndryshojnë struktura më të gjera të paqëndrueshme. Emergjenca klimatike kërkon një transformim urgjent sistemik të shoqërisë, dhe bashkë me të një ndryshim të vlerave dhe qëndrimeve thelbësore të arkitektëve – madje edhe atë që do të thotë të jesh arkitekt.
Siç argumenton arkitektja dhe edukatorja Felicity Atekpe, ne duhet të heqim dorë nga teoritë e Bauhaus nga njëqind vjet më parë dhe ‘të krijojmë një leksikon të ri të qasjeve që pasqyrojnë më mirë shekullin tonë aktual dhe implikimet e tij urgjente’.
Shumë edukatorë dhe studentë po kërkojnë më shumë njohuri rreth arkitekturës së qëndrueshme: këshilla pragmatike, referencë ose shembuj të qasjeve më të qëndrueshme të projektimit, rregullime teknologjike dhe precedentë të ndërhyrjeve të suksesshme në mësimdhënie.
Shkollat mund të marrin në konsideratë se çfarë lloj pantallonash prodhojnë dizajnet përfundimtare më të qëndrueshme, ose cilat zgjidhje specifike të projektimit ose materiale ndërtimi janë më pak intensive ndaj karbonit se të tjerët.
Por nuk vlen të vendosësh panele diellore ose ferma urbane në majë të një ndërtese, ose të planifikosh me përpikëri një strategji nga djepi në varr, nëse ndërtesa është projektuar në vendin e gabuar, ose zgjidhjet e saj të projektimit nuk shërbejnë ose nuk mund të përshtaten. për nevojat e përdoruesve të saj.
Njëlloj, zëvendësimi i një qendre komunitare të rrënuar me një ndërtesë të re apartamentesh të bërë nga materiale me karbon të ulët nuk justifikon ose kompenson humbjen e një vendi të përbashkët dhe të sigurt për atë komunitet më të gjerë.
Veprimet që synohen të jenë të qëndrueshme, me pasoja të paqëndrueshme, nuk janë vërtet të qëndrueshme.
Në vend të pabarazisë dhe shfrytëzimit, arkitektura duhet të hapë hapësirë demokracinë dhe gjithëpërfshirjen.
Për ta bërë këtë, edukimi arkitektonik duhet të shkëputet aktivisht nga traditat e tij të vjetruara që janë të papërshtatshme për të promovuar qëndrueshmërinë dhe të transformojë vlerat e tij thelbësore, kulturat e të mësuarit dhe veprimet konkrete.
Ajo duhet të shkojë drejt qëndrimeve bashkëpunuese, demokratike dhe eksperimentale. Qëndrueshmëria duhet të trajtohet si një mënyrë e të menduarit dhe të vepruarit, jo e reduktuar në rezultatin e një procesi projektimi të bazuar në marrjen e më shumë njohurive për qëndrueshmërinë.
shkruar nga arkitektët: Essi Nisonen and Sofie Pelsmakers./Media Ndërtimi.