Si investimet në shkallë të gjerë në infrastrukturë çliruan burime për të financuar mjete mësimore moderne, dixhitale në një shkollë në Maqedoninë e Veriut.
Një nga shkollat më të vjetra në kryeqytetin e Maqedonisë së Veriut, Shkup, quhet 25 maj. E ndërtuar në vitin 1967, aktualisht strehon rreth 1500 nxënës. Për gati 50 vjet, nuk u krye asnjë aktivitet i rëndësishëm rinovimi. Dritaret, tualetet, çatia, madje edhe karriget dhe tavolinat ishin të njëjta si në vitet 1970, duke e bërë shkollën të dukej pothuajse si një muze.
Fadil Murtezani ka studiuar në këtë shkollë si fëmijë në vitet 1970. Ai kujton se në atë kohë shkolla njihej si një nga më të bukurat në qytet. Dyzet vjet më vonë, në vitin 2011, ai u bë Drejtor i shkollës. “Çatia po rridhte, kishim probleme me të ftohtin në dimër, madje edhe karrigia dhe tavolina ku isha ulur ishin ende aty. E pashë emrin tim”, thotë ai me një nuancë nostalgjie, raporton Webalkans.eu.
Së bashku me ekipin e ri drejtues, Fadili mori iniciativën për të përmirësuar urgjentisht gjërat.
“Investimet në infrastrukturë për shkollën çliruan burime për të financuar mjete mësimore moderne dixhitale.”, thotë Fadil Murtezani, drejtor i shkollë “25 Maji”, në shkuo.
Kursimi i energjisë dhe investimi në mjetet dixhitale
Punimet e rinovimit kanë nisur fillimisht si një iniciativë e prindërve. Filluan me rinovime të vogla, duke lyer rrethojën e shkollës dhe duke rregulluar oborrin e shkollës. Megjithatë, kjo ishte aspak e mjaftueshme. Shkolla kishte nevojë për punë shumë më domethënëse dhe nuk kishte fonde. Megjithatë, nxitja dhe entuziazmi nga komuniteti lokal ra në vëmendjen e Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës, e cila së shpejti miratoi një kërkesë për rinovimin dhe rindërtimin e shkollës të financuar me mbështetjen e Kornizës së Investimeve të Ballkanit Perëndimor (WBIF). WBIF është një platformë e lehtësuar nga BE-ja që grumbullon burime nga burime të ndryshme, duke përfshirë Komisionin Evropian, donatorët dypalësh dhe institucionet financiare ndërkombëtare.
Si rezultat, Shkolla 25 Maj rinovoi çatinë e saj dhe fasadat e ndërtesës së shkollës, zëvendësoi dritaret dhe rinovoi sipërfaqet e dyshemesë dhe sistemet e ngrohjes dhe elektrike. Kjo përpjekje modernizimi ka përmirësuar veçanërisht efikasitetin energjetik të shkollës, duke e lejuar atë të kursejë energji duke përmirësuar kushtet e mësimdhënies.
Kursimet e energjisë, më shumë se 100% në vit, të krijuara nga këto investime kanë liruar burime financiare të cilat janë ndarë për përdorime të tjera. Kështu, nxënësit mund të fillojnë në baza të barabarta me ata që jetojnë në Bashkimin Evropian. Ndryshimet e sjella nga ky projekt WBIF kanë mundësuar një sërë shkëmbimesh ndërkombëtare me shkolla të tjera nga Shqipëria, Kosova dhe Serbia”, thotë Fadil.