Aktuale
A duhet vërtetë të ndryshohet arsimi në arkitekturë?

Kur flasim për cilësinë e arsimit në fushën e arkitekturës, kryesisht i referohemi nivelit të njohurive të fituara gjatë universitetit. Ndonjëherë kemi tendencë të harrojmë dimensionin social e pjesëmarrës që ka njeriu për të ofruar edukimin e nevojshëm për formimin e arkitektëve të rinj.
Nuk është çudi që të diplomuarit e nivelit të mesëm, të trajnuar në mjedis akademik, të ndjehen të pasigurtë për problemet që e paraqesin realitetin sfidues të fushës profesionale të arkitekturës. Ekziston një rutinë në “makinën” e mësimëdhënies e cila duhet të sfidohet.
Arsimi arkitektonik është përgjegjës për formimin e kushteve të duhura që çojnë ose në dramë ose në mrekulli, shkruan “Arch 2.o”, transmeton Ndërtimi.info.
Janë dy njerëz që kanë lëvizur përpara dhe kanë filluar të vënë në pikëpyetje sistemin e qëndrueshëm arsimor: Peter Zellner dhe Christine Ortiz. Me një përvojë të gjatë profesionale dhe akademike mbi supe, ata po qëndrojnë në mënyrë kritike përballë sistemit aktual arsimor, i cili sipas kësaj dyshe tashmë është i prishur.
Dekanja e fakultetit “MIT”, Christine Ortiz, që njëherësh ishte edhe profesoresh, hoqi dorë nga pozita e saj prestigjioze për të gjetur një universitet radikal, jofitimprurës, ku nuk do të ketë diploma, ligjërata apo klasa.
Të qenurit në “MIT” për 17 vite e ka bërë atë edhe më të interesuar për të ardhmen e universitetit. Sipas një hulumti arkivor të saj, rezultoi se shumë prej strukturave që u morën qindra vite më parë nuk u ndryshuan kurrë më. Ajo mendon se tashmë është koha për të ecur përpara dhe për të filluar riformimin e së ardhmes.
“Po sikur të fillonim një universitet nga e para për nevojat e sotme dhe me teknologjinë e sotme? Po shikoj një model të ri, ku i gjithë lloji i fjalorit është i ndryshëm” u shpreh ajo.
Ortiz beson në një qasje të mësimdhënies, ku njohuritë do të fitohen pothuajse krejtsisht në internet, teksa edukimi do të bazohet në projekte reale dhe mësim aktiv. Ajo tashmë ka filluar të mbledhë një ekip që do të ndihmojë në formimin e universitetit të propozuar dhe më në fund do të fillojë procesin ligjor të themelimin e tij.
Në parim ideja është që mësimi të jetë i bazuar në projekte, por ku studentët mund të kenë një projekt realisht të thella dhe integruese, më afatgjata dhe jo projekte afatshkurta. Pastaj të gjithë “blerjen” e njohurive do të zhvendosnim praktikisht.
Plani është që të fillojë një kampus në zonën e Bostonit me hapësira të mëdha të projekteve dhe laboratorë të mëdhenj të centralizuar, ku studentët nga fusha të ndryshme të interesit do të punonin në projekte, pas të cilave janë me të vërtetë të pasionuar. Kjo jo vetëm që do të ishte fitimprurëse për studentin, por gjithashtu Ortiz mendon se ky model i ri arsimor do të jetë një investim i madh për të mirën publike. Megjithëse kjo ide e re është në thelb e re, ajo është optimiste që brenda pak viteve ajo do të pranojë aplikacione të studentëve të rinj.
Në anën tjetër të Shteteve të Bashkuara, në Kaliforni, Peter Zellner po fillon Shkollën e Lirë të Arkitekturës. Zellner mori rolin udhëheqës në drejtimin e dizajnit arkitektonik ZELLNERandCompany dhe ai ka dhënë mësim për më shumë se 20 vjet në institucione të tilla si Universiteti i Floridës dhe Ecole Spéciale d’Architecture në Paris. Me artikullin e tij “Arsimi arkitektonik është i prishur – kështu mund të rregullohet”, ai theksoi rëndësinë e shkollës së arkitekturës si një institucion intelektual dhe kulturor autonom dhe rënien e universitetit në një ndërmarrje biznesi.
Ai është në procesin e fillimit të Shkollës së Lirë të Arkitekturës, si një ndjekje e drejtpërdrejtë e shqetësimeve të përshkruara në artikullin e tij. Është një shkollë e arkitekturës pas-universitare me vizionin për të eksploruar skajet e arsimit arkitekturor.
Me 12 kurse mbi gjashtë javë, procesi mësimor do të fillojnë të fillojnë gjatë verës së vitit 2017.
Christine Ortiz dhe Peter Zellner kanë bërë propozime premtuese me synime të mira për të ardhmen e arsimit arkitektonik. /Ndërtimi.info/
